小學(xué)二年級的學(xué)生習(xí)慣過集體生活，喜歡和小伙伴一起活動;開始有了自我控制的能力，好表現(xiàn)自己，競爭意識和上進心有所發(fā)展，但是同樣在很多方面表現(xiàn)的很欠缺，容易出現(xiàn)逆反的一些不良心理問題。

如何解決二年級學(xué)生心理問題

1、不打擾別人：孩子如果不能控制自己的言行，就會出現(xiàn)一些令老師家長難堪的場合。應(yīng)該利用多種場合讓孩子理解：家庭是父母和孩子共同組成的，每個人都要為他人著想，站在對方的立場上考慮一下，不要只想著自己。家里來了客人，或其它事需要安靜，應(yīng)自覺和同學(xué)們小聲說話或先學(xué)習(xí)，等客人走后再大聲玩鬧。孩子也不能總是安靜沉悶，那也不利于孩子成長。要讓孩子學(xué)會心理換位思考，從對方的立場思考問題。二年級學(xué)生應(yīng)該理解和自覺運用這些規(guī)則和習(xí)慣。大聲說話令人不愉快，因為影響他人的交談或者辦事。說話時能夠讓對方聽到便可以了。孩子從小就要在這方面加以培養(yǎng)。

2、外出應(yīng)注意的問題：離家時間稍長時，要給家長打電話，告訴自己的情況，以便讓家長放心。

3、不說謊話：二年級學(xué)生貪玩，是生理和心理活躍的表現(xiàn)。由于貪玩，孩子經(jīng)常忘記做應(yīng)該做的事，耽誤學(xué)習(xí)。為了避免被指責(zé)，有時會說謊話。一年級學(xué)生想去玩時，會直接提出要求：讓我出去玩一會兒吧!但是，二年級學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了!可以玩了吧。或者說：今天沒有作業(yè)。剛開始發(fā)現(xiàn)孩子說謊話，不要太認真，假裝和孩子說別的事，暗示或引導(dǎo)他明白相關(guān)的道理。引導(dǎo)的目的是，讓孩子想說什么就直接說，不要隱瞞自己的想法。

小學(xué)二年級學(xué)生心理出現(xiàn)了問題，就需要坦然的面對，同時要針對小學(xué)生有哪些心理特征找出解決的辦法，對于孩子說服教育，進行心理上的溝通，日常要是有不懂的學(xué)生心理健康知識，可以關(guān)注佰佰安全網(wǎng)。

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