相信很多學生都碰到過上課聽懂了、課下會做了，可考試總出錯的情況?；蚴沁M考場就忘，出考場又想起了的情況，這種情況是當今社課堂中很容易出現(xiàn)的事情，讓很多孩子都無法理解，下面我們通過佰佰安全網(wǎng)一起來了解下為什么上課聽懂了考試卻不會這個問題。

這個道理非常淺顯，“接受”遠遠比“產(chǎn)生”容易的多?！奥牰恕比菀祝且驗槔蠋焸兇蠖紩捎谩巴ㄋ滓锥?、潛移默化、循序漸進、深入淺出”等等的教學藝術(shù)，聽懂不是難事。聽懂而不會是缺乏思考和動手能力，是思維上的欠缺而不是能力上的不足。思維上的欠缺指的是對問題思考的主動性不足，不善于分析條件和問題之間的關(guān)聯(lián)性，雖然一聽就懂，但是光聽而不改變被動灌輸?shù)奶匦裕遣粫M步的。下課會做了——充其量反映出聽眾的模仿能力合格，課下會做，是由受眾自身的短期記憶與天生的模仿能力所決定的。只要聽懂了，就能模仿老師的典例進行自我練習?？紙龀鲥e了——考試不會只是卡在某個步驟，由于考場環(huán)境，容易鉆牛角尖其實很多人發(fā)現(xiàn)，題目其實都見過，知識點都會，題不會做，往往只是卡在某一步驟。只要這一步驟通順了，后面都會做，這也是大家聽得懂但是不會做的原因。考試時由于時間有限，大家做題時容易只朝一個方向去思考，鉆了牛角，導(dǎo)致不會做。

解決方法，主動思考，積極動手，改變觀念。平時多思考試題條件與問題之間的關(guān)聯(lián)性。多花費一些時間“看”題，看每個步驟之間的思維轉(zhuǎn)變，步驟與步驟之間是如何推導(dǎo)的。

還要學會逆向推導(dǎo)的思維：要想獲得什么結(jié)論，前提條件是什么。要想解決聽懂不會做的問題，就得明白原因，要想解決這些“原因”，我們應(yīng)該要始終本著從題目出發(fā)，思考題目的問題和條件，而不是憑空套用題目。

所以說上課老師講的知識是通俗易懂的，考試中是老師所講知識的延伸，所以說還是要在課堂之后進行不斷的多做題，像這些學生心理健康知識多學習一下還是很有必要的，因為可能對日后高考中有一種比較平和的心態(tài)，如何緩解高考學習壓力是當今社會比較關(guān)注的話題，可以去佰佰安全網(wǎng)進行了解。

責任編輯:何顯搶