現(xiàn)在的下學生基本會因為很多事情導致心理負擔很重，可能是因為學習的影響，還可能是家庭因素引起的，還可能跟老師和同學的關(guān)系處理的不好，如何對小學生進行人格教育？

如何培養(yǎng)學生的健康心理

1、思想品德課是學生健全人格教育的核心課程，在學生人格的培養(yǎng)和塑造方面擔負著重要而特殊的任務(wù)，具有其他學科所不能替代的功能。思想品德課教師要根據(jù)學生的實際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，有針對性地對學生進行健康人格的教育。比如在上“有困難，我不怕”一課時，教育學生如何戰(zhàn)勝困難，積極尋找成功的辦法，如何培養(yǎng)自己持之以恒、堅持不懈、樂觀向上的精神，從而建立起自己健全的人格。

2、班主任是聯(lián)絡(luò)其他科任教師的紐帶，各任課教師是學生學習的重要影響者和培養(yǎng)者。因此，班主任一是要加強與各科任教師交流、溝通和協(xié)調(diào)搞好班級工作，共同探究人格教育在各學科教學中的滲透；二是教育學生不分彼此，尊重每一位科任教師；三是要針對班級的學生人格健全教育問題，經(jīng)常主動征求和聽取科任教師的意見和建議，積極協(xié)助各學科組織學科活動，以通過眾多學科教學的熏陶，培養(yǎng)學生真善美的情操，塑造優(yōu)秀的人格。

3、加強人格教育滲透，寓教于樂，豐富校內(nèi)外和社會實踐活動。豐富的校園生活內(nèi)外和社會實踐活動，更能有利于學生健全人格的形成。因此，班主任要積極鼓勵學生參與一些精心設(shè)計的、具有社會和個人價值雙重意義的集體課外活動，如主題班隊會、出板報、組織學生參觀訪問、參加公益勞動和社會服務(wù)等社會實踐活動。使學生在豐富多彩的課外活動的娛樂中接受人格教育，逐漸樹立高尚道德的人格觀念、培養(yǎng)鍛煉各種實踐能力。

通過佰佰安全網(wǎng)的小編對小學生人格教育的介紹后，大家知道了小學生人格教育的重要性，現(xiàn)在學校都很重視培養(yǎng)學生人格的重要性，所以說多關(guān)注這些學生心理健康知識還是很重要的。

責任編輯:何顯搶